Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Jose Palma- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Problema a resolver: Falta de participación de los adolescentes en su contexto.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia.
- Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que se hayan violado derechos humanos en su comunidad.
Fase de Desarrollo:
- Exposición magistral sobre los derechos humanos y su relación con la convivencia diaria.
- Lectura y análisis de casos reales de violación de derechos humanos en diferentes contextos.
- Trabajo en grupo para identificar qué normas o leyes podrían haber prevenido estas violaciones.
- Presentación de los resultados en plenaria y discusión.
Fase de Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar los derechos humanos.
- Tarea: Investigar sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos en su país.
Sesión 2:
Tema: Instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.
Fase de Ini