¡Conociendo nuestro cuerpo!

ISAMARI DE
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: ¡Conociendo nuestro cuerpo!


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo se llama su cuerpo y si conocen las diferentes partes del mismo.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué partes del cuerpo conocen los alumnos y para qué creen que sirven.


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración:



  • Proporcionar a cada alumno un espejo pequeño y pedirles que se observen detenidamente.

  • Invitar a los alumnos a señalar en su cuerpo las diferentes partes que conocen y nombrarlas en voz alta.

  • A medida que los alumnos mencionan las diferentes partes del cuerpo, dibujarlas en un póster grande para que todos puedan verlas.



  1. Investigación guiada:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del cuerpo para que investiguen.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, imágenes o videos que les permitan conocer más sobre esa parte del cuerpo y su función.

  • Los alumnos deberán tomar notas sobre lo que aprenden.



  1. Presentación de los hallazgos:



  • Cada grupo presentará a los demás lo que han descubierto sobre la parte del cuerpo que investigaron.

  • Los demás grupos podrán hacer preguntas o agregar información adicional.


Cierre:



  • Enfatizar la importancia de conocer y entender nuestro cuerpo para poder cuidarlo adecuadamente.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en hábitos saludables que ayuden a mantener su cuerpo sano, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, comer alimentos saludables, etc.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro de observación:



  • Observar la participación de los alumnos durante la actividad de explor