Estructura, propiedades y características de la materia

Irma S
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico (5 min)

  • Presentación del objetivo y la temática de la clase (5 min)

  • Actividad de brainstorming: ¿Qué sabemos sobre la estructura de la materia? (10 min)


Desarrollo:



  • Presentación teórica sobre modelos atómicos y su evolución a lo largo de la historia (20 min)

  • Actividad práctica: Construcción de modelos atómicos utilizando materiales reciclables (10 min)


Cierre:



  • Puesta en común de los modelos construidos por los estudiantes y explicación de sus características (10 min)

  • Reflexión sobre la importancia de la estructura de la materia en nuestra vida diaria (10 min)


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior (5 min)

  • Actividad de reflexión crítica: ¿Por qué es importante conocer el comportamiento de la materia? (10 min)


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes fenómenos que ocurren a nivel atómico y su relación con la estructura de la materia (20 min)

  • Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo (15 min)


Cierre:



  • Discusión en plenaria sobre los fenómenos investigados y su relación con los modelos atómicos (10 min)

  • Reflexión individual sobre la importancia de comprender estos fenómenos para nuestra vida cotid