La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de dominio correcto de la lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar una imagen o un breve video que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia en la comunicación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su uso en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario).


• Planteamiento del problema: Explicar la problemática de la falta de dominio correcto de la lectura y escritura y su relación con la diversidad de lenguas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México. Cada grupo deberá investigar sobre las características de la lengua asignada, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, así como los recursos lingüísticos que la conforman.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase mediante una exposición breve y creativa (puede ser a través de una presentación, un cartel o un video corto).


• Reflexión y debate: Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad de aplicación: Pedir a los alum