Valoremos la diversidad: grupos e identidades juveniles en la conformación de nuestra sociedad

Plan de clase

Título de la clase: Valoremos la diversidad: grupos e identidades juveniles en la conformación de nuestra sociedad

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Número de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporaremos conceptos y actividades relacionadas con la historia, la sociología y la psicología.

Problema: Alumnos con prejuicios y discriminación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y explicación del problema a abordar.


• Realización de una actividad motivadora: "La caja de prejuicios y discriminación". Se mostrará una caja llena de estereotipos y prejuicios escritos en tarjetas. Los alumnos deberán seleccionar una tarjeta y comentar cómo se sienten al leerla.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: grupos sociales, culturales e identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas en relación con estos conceptos.


• Lectura de un caso real de discriminación y análisis en grupo.


• Discusión en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de la discriminación y los prejuicios.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para el cierre de la sesión.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión: investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes