El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Irma S
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Alteración en los ciclos biogeoquímicos como consecuencia del calentamiento global y pérdida de la biodiversidad".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema: "¿Cómo las prácticas de consumo han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, generando calentamiento global y pérdida de biodiversidad?"

  • Realizar una tormenta de ideas sobre los conceptos previos de los alumnos sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de calentamiento global y ciclos biogeoquímicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

  • Discutir en grupos los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre cómo las prácticas de consumo pueden ser modificadas para reducir la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperar lo trabajado