Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
berry hopeツ- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática: Falta de autorregulación emocional en los pequeños y no le dan importancia a sus sentimientos o emociones.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.
Duración de cada sesión: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las emociones básicas y su expresión.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.
- Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten las personas en esas situaciones.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar un cortometraje o contar una historia sobre un niño que experimenta diferentes emociones en su interacción con otras personas y situaciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que identificaron en la historia y cómo creen que se podrían haber expresado de manera adecuada.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una situación en la que se hayan sentido molestos o incómodos, y puedan expresar su emoción de manera adecuada.
- Compartir los dibujos en grupo y comentar cómo se podrían haber manejado esas emociones de manera positiva.
Sesión 2:
Objetivo específico: Reflexionar sobre las consecuencias de reaccionar con gritos o agresión ante situaciones que les molestan o in