Introducción al tema de multiplicación y división

KAREN BEATRIZ ARANA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta o una adivinanza relacionada con la multiplicación y división.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentar una situación problemática que involucre la multiplicación y división, como por ejemplo: "Si hay 5 paquetes de galletas y cada paquete tiene 8 galletas, ¿cuántas galletas hay en total?"

    • Invitar a los alumnos a analizar la situación y discutir posibles estrategias para resolver el problema.

    • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o en grupos pequeños para resolver el problema y compartir sus soluciones.



  3. Explicación (15 minutos)



    • Guiar a los alumnos en una reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.

    • Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y explicar cómo se relacionan entre sí.

    • Proporcionar ejemplos adicionales de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve actividad de cierre, como un juego de preguntas y respuestas sobre multiplicación y división.

    • Revisar los aprendizajes de la sesión y plantear posibles preguntas o dudas que los alumnos tengan para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en diferentes contextos


Objetivo: Aplicar el