Introducción al valor de las monedas y billetes

Clarisa Ortega
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al valor de las monedas y billetes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Pregunta a los alumnos si conocen el valor de las monedas y billetes. Anota las respuestas en el pizarrón.
    c. Explica que durante la sesión aprenderemos sobre el valor de las monedas y billetes y cómo utilizarlos en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de materiales: muestra a los alumnos monedas y billetes de diferentes valores.
    b. Realiza una actividad de clasificación de monedas y billetes por su valor. Pide a los alumnos que coloquen las monedas y billetes en grupos según su valor.
    c. Ejemplifica el uso de las monedas y billetes en situaciones reales y de juego, como comprar alimentos en una tienda imaginaria o pagar una entrada para un juego.
    d. Pide a los alumnos que realicen juegos de rol en parejas, donde uno actúe como comprador y el otro como vendedor. Utilicen monedas y billetes para simular transacciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realiza una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Pide a los alumnos que comenten en qué situaciones de su entorno han utilizado monedas o billetes.
    c. Invita a los alumnos a plantear preguntas o dudas sobre el tema.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: durante la sesión, el docente observará el grado de participación y comprensión de los alumnos.

  2. Juego de roles: se evaluará la capacidad de los alumnos para util