Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo:
Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del debate cultural para reconocer la difusión, el proceso de pérdida y desplazamiento de las lenguas.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: La diversidad lingüística en nuestra comunidad.

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Lectura de textos breves sobre la diversidad lingüística.


• Realización de una actividad de discusión en grupos pequeños para debatir y reflexionar sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Título: Reconociendo la interculturalidad crítica.

• Repaso del tema tratado en la sesión anterior.


• Proyección de un video o documental que muestre la importancia de la interculturalidad crítica en relación con las lenguas.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el video/documental.


• Debate en grupo sobre cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad.

Sesión 3:
Título: Elaboración de textos argumentativos.

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de las características de un texto argumentativo.


• Ejemplificación de la estructura y elementos de un texto argumentativo.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos