Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción:

Objetivo PDA: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Enfoque de Pensamiento crítico y Vida saludable.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Valora la importancia de las reacciones óxido-reducción en el cuerpo humano y en el ambiente.

Duración total: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de las reacciones de óxido-reducción en el cuerpo humano y en el ambiente.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de reacciones de óxido-reducción.


• Introducir el concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones de redox.


• Realizar ejemplos de reacciones de redox y analizar el cambio en el número de oxidación.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en el cuerpo humano y en el ambiente.


• Plantear posibles actividades experimentales para explorar la transferencia de electrones en reacciones de redox.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la importancia de las reacciones de óxido-reducción en el cuerpo humano y en el ambiente.


• Presentar las actividades experimentales propuestas.

Desarrollo:

• Realizar la primera actividad experimental, donde los estudiantes puedan identificar los cambios en el número de oxidación en una reacción redox.


• Guiar a los estudiantes en la interpretación de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados experime