Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º – Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Plantear el problema a los estudiantes: "Tenemos una ruleta con sumas. ¿Cómo podemos utilizarla para resolver problemas que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos?"

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo una ruleta con sumas.


• Pedir a los grupos que resuelvan problemas sencillos utilizando la ruleta. Por ejemplo: "Tienes 2 manzanas y te dan 3 más. ¿Cuántas manzanas tienes ahora?"


• Brindar apoyo y guía a los estudiantes mientras trabajan en los problemas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los miembros de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de los números para resolver situaciones cotidianas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que busquen en casa situaciones del entorno en las que puedan aplicar los saberes numéricos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación y colaboración de los estudiantes durante la resolución de los problemas utilizando la ruleta con sum