El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Cambio climático como causa de alteración y equilibrio en los ecosistemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Realización de una lluvia de ideas sobre el cambio climático y calentamiento global. Actividad de preconocimientos.

Desarrollo: Introducción al concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas. Análisis de los ciclos del carbono y nitrógeno. Explicación de las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos. Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre las principales prácticas de consumo que afectan los ciclos biogeoquímicos.

Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión sobre los efectos del consumo en los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global. Asignación de tarea: Investigación individual sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de los resultados de la investigación individual. Discusión en grupo sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud. Acti