Reconociendo las situaciones de la vida diaria en las que se toman decisiones

josue landeros
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las situaciones de la vida diaria en las que se toman decisiones


Objetivo: Reconocer y distinguir situaciones en las que niñas y niños pueden tomar decisiones de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los niños y niñas deben tomar decisiones.

    • Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentación y discusión de diferentes situaciones de la vida diaria que planteen decisiones para los niños.

    • Los estudiantes analizarán cada situación y decidirán si pueden tomar la decisión por sí mismos o si necesitan pedir ayuda.

    • Se fomentará el debate y la argumentación entre los estudiantes.



  4. Reflexión final (10 minutos):



    • Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas y solicitar ayuda cuando sea necesario.

    • Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente clase.




Sesión 2: Valorando los límites y riesgos del entorno


Objetivo: Valorar los límites y riesgos del entorno al tomar decisiones en situaciones de la vida diaria.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Retroalimentación sobre la tarea asignada.



  2. Análisis de situaciones (20 minutos):



    • Presentación y discusión de situaciones de la vida dia