Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos:

• Pizarrón o pizarra digital


• Marcadores o plumones


• Papel y lápices


• Imágenes de personas con diferentes características y habilidades


• Libros o cuentos que promuevan la diversidad y la inclusión

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos para construir nuestra identidad.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Qué significa ser diferente? ¿Por qué es importante respetar y valorar la diversidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de personas con diferentes características y habilidades.
   
   
   • Dinámica de grupo: Los alumnos deben comentar y compartir qué características pueden observar en las imágenes y cómo creen que esas características hacen a cada persona diferente y única.
   
   
   • Promover el respeto y la valoración de las diferencias, fomentando la participación de todos los alumnos y creando un ambiente inclusivo.
   
   
   • Lectura de un cuento o libro que promueva la diversidad y la inclusión.
   
   
   • Discusión en grupo sobre el cuento y las enseñanzas que se pueden extraer de él.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vid