Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Clase 1: Descripción de personas y lugares a través de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir personas y lugares utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Ortografía

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (5 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar brevemente la importancia de la descripción de personas y lugares en la narración.


• Relacionar el tema de la clase con la problemática de la ortografía.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos una fotografía de un lugar y pedirles que lo describan utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Proporcionar ejemplos de cómo realizar la descripción utilizando estos recursos.

3. Desarrollo del tema (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de fotografías de personas y lugares.


• Pedir a los grupos que elijan una fotografía y elaboren una narración autobiográfica utilizando los recursos aprendidos.


• Establecer un tiempo límite para la elaboración de la narración (15 minutos).


• Durante la elaboración, circular por los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.


• Al finalizar el tiempo límite, cada grupo deberá leer su narración en voz alta y compartir con el resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Preguntar a los alumnos sobre las dific