Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad para la clasificación y seriación de elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad introductoria: Los alumnos participarán en una conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos pequeños en grupos según criterios establecidos por el maestro.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la actividad y su importancia.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y la actividad realizada.


• Actividad introductoria: Los alumnos participarán en un juego de contar objetos en una imagen.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación y seriación de objetos pequeños en grupos, aplicando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la actividad y su importancia.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y la actividad realizada.


• Actividad introductoria: Los alumnos participarán en una actividad de conteo de objetos en un juego de memoria.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de comparación de colecciones de objetos