Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ZONA RURAL

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés mediante preguntas como: ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos? ¿Cómo creen que los seres vivos se adaptan a su entorno? ¿Qué importancia creen que tiene la nutrición, la relación con el medio y la reproducción para la sobrevivencia de las especies?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos y registrarlas en el pizarrón.


• Plantear el problema interdisciplinar: "En una zona rural, los agricultores están teniendo problemas para que sus cultivos sobrevivan debido a la falta de polinización. ¿Cómo podríamos ayudarlos a resolver este problema?".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar brevemente los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción, y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar, utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.), sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes seres vivos.


• Proporcionar a los grupos materia