"Analizando datos: Construyendo tablas y gráficas de barras"

Plan de clase

Título de la clase: "Analizando datos: Construyendo tablas y gráficas de barras"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver:
  "Imagina que eres el encargado de organizar una encuesta en tu escuela para conocer las preferencias de los estudiantes sobre las actividades extracurriculares. ¿Cómo podrías organizar y analizar los datos de manera que puedas entender las preferencias de tus compañeros?"

Exploración del problema (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y plantear preguntas relacionadas con el problema presentado.


• Los grupos deben registrar sus preguntas en un papel y seleccionar una pregunta principal para resolver.

Investigación (20 minutos):

• Cada grupo debe investigar y recolectar información sobre cómo construir tablas y gráficas de barras, así como cómo interpretar la información contenida en ellas.


• Los alumnos pueden utilizar libros de matemáticas, recursos en línea o cualquier otra fuente confiable para obtener información.

Presentación de resultados (5 minutos):

• Cada grupo debe compartir brevemente el resultado de su investigación, destacando los aspectos más importantes sobre cómo construir tablas y gráficas de barras.

Sesión 2:

Aplicación del conocimiento (15 minutos):

• Cada grupo debe utilizar la i