Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

daniela
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Comprender el papel de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema trabajado anteriormente sobre el sistema digestivo.

    • Planteamiento del problema de higiene en el grupo y cómo puede afectar la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: explicación de la importancia de la saliva y los jugos gástricos en la digestión de los alimentos.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren el proceso de digestión.

    • Explicación de la actividad experimental: utilizar agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos para observar cómo reaccionan con cada sustancia y qué cambios ocurren.

    • Distribución de los materiales necesarios para realizar la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad experimental y su relación con el sistema digestivo.

    • Reflexión sobre la importancia de mantener una buena higiene en el cuidado de nuestro cuerpo.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Relacionar el contexto sociocultural con prácticas para el cuidado del cuerpo humano.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y del tema del sistema digestivo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren prácticas de higiene y cuidado del cuerpo humano.

    • Discusión en grupo sobre las prácticas de higiene que realizan en su contexto sociocultural y cómo pueden afectar su salud.

    • Reflexión sobre la importancia de mantener una vida saludable y cómo esto i