Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Problemática: Igualdad de género

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos

Objetivos específicos:

• Comprender el concepto de narración y su importancia en la comunicación.


• Identificar y diferenciar sucesos del pasado y del presente.


• Reconocer y analizar los estereotipos de género presentes en las narraciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación. Pregunta a los alumnos si les gusta escuchar y contar historias.

   
   



2. Actividad 1: Charla-taller (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de narración y su importancia.
   
   
   • Realizar ejercicios de narración oral en parejas.
   
   
   • Reflexionar sobre los estereotipos de género presentes en las historias contadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un suceso del pasado y un suceso del presente.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar una narración que incluya diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   • Se les proporcionará una lista de estereotipos de género para que los eviten en sus narraciones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos compartirán sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre los estereotipos de género presentes en las narraciones y cómo se pueden evitar.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de una narración incl