Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

daniela
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender interdisciplinarmente: Dificultades de higiene en el grupo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Indagación inicial (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema digestivo: ¿qué saben sobre él? ¿qué órganos conocen?



  3. Exploración de los órganos del sistema digestivo (15 minutos)



    • Mostrar imágenes y modelos de los órganos del sistema digestivo.

    • Invitar a los alumnos a observar y describir los órganos.

    • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la función de cada órgano.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Distribuir fichas con imágenes del sistema digestivo desordenadas.

    • Pedir a los alumnos que ordenen las imágenes siguiendo la ruta de los alimentos desde la ingestión hasta la absorción de los nutrimentos.

    • Acompañar a los alumnos durante la actividad, proporcionando apoyo y resolviendo dudas.



  5. Reflexión y conclusión (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.

    • Resumir los conceptos principales s