Perímetro, área y noción de volumen

Itzcoatl Colmenares
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Objetivo: Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema que resolveremos durante la sesión: Calcular el área de diferentes figuras geométricas.

    • Realizar preguntas que ayuden a despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Qué saben sobre el área?

    • Registrar las respuestas de los alumnos en un mural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de área y explicar cómo se calcula en diferentes figuras geométricas, empezando por el rectángulo.

    • Mostrar ejemplos de rectángulos y explicar cómo se utiliza la fórmula del área (base x altura) para calcularlo.

    • Solicitar a los alumnos que realicen ejercicios de cálculo del área de rectángulos en sus cuadernos.

    • Realizar preguntas para guiar la indagación, como: ¿Cuál es la base y altura de este rectángulo? ¿Cómo podemos calcular su área?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y explicaciones sobre cómo calcularon el área de los rectángulos.

    • Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados del área.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y calcular el área de romboides y triángulos.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Ejercicio escrito donde los alumnos deben calcular el área de diferentes rectángulos utilizando la fórmula (base x alt