Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Jonathan said Perales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Reconocimiento de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha observado que algunos niños manifiestan conductas que no reflejan la preservación y conservación del medio ambiente. Discutir en grupo las posibles causas de estas conductas y las consecuencias negativas que pueden tener en el entorno.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un componente de la naturaleza (por ejemplo, animales, plantas, suelos, etc.). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los seres vivos y componentes asignados, utilizando libros, internet u otras fuentes disponibles.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada con el resto de la clase, utilizando material visual como carteles, dibujos o presentaciones.

  4. Reflexión y debate: En grupo, discutir la importancia de respetar y cuidar los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno. Fomentar la reflexión sobre cómo las conductas individuales pueden afectar al medio ambiente.


Sesión 2:



  1. Lectura y escritura: Leer en voz alta un texto relacionado con la importancia del respeto h