Estructura, propiedades y características de la materia

Kadery Camila González
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clases - Física - Secundaria 2º - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Vida saludable - Problema: Y tú... ¿te alimentas sanamente?


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la estructura de la materia y cómo ha evolucionado nuestra comprensión a lo largo de la historia. Además, lo haremos desde un enfoque de vida saludable, relacionándolo con el problema de alimentación sana que hemos estado trabajando en otras asignaturas".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los estudiantes que es la estructura de la materia y cómo está relacionada con la alimentación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de conceptos clave: explicar brevemente la teoría atómica y la estructura de los átomos. Relacionar los elementos químicos con la alimentación y la importancia de una dieta equilibrada.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como modelos de átomos y tablas periódicas.

  3. Pedir a los grupos que investiguen sobre avances recientes en la comprensión de la estructura de la materia y cómo estos avances están relacionados con la alimentación saludable. Pueden utilizar recursos como Internet o libros de texto.

  4. Animar a los grupos a discutir y compartir sus hallazgos con los demás, fomentando la colaboración y el interc