Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La importancia de los números en la vida diaria"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender el concepto de fracción decimal y su relación con el sistema de numeración decimal.

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el problema "La importancia de los números en la vida diaria".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números y fracciones.
  
  
  • Mostrar ejemplos de fracciones decimales y su equivalencia en forma de número decimal.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Proponer situaciones problemáticas en las que los alumnos deban convertir fracciones decimales a números decimales y viceversa.
  
  
  • Fomentar la participación activa de los alumnos para encontrar diversas estrategias de conversión.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias descubiertas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar fracciones decimales en la vida diaria.
  
  
  • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen lo aprendido con situaciones reales.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo específico: Aplicar estrategias de conversión de fracciones decimales a números decimales y viceversa.

• Introducción:
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones decimales.
  
  
  • Presentar nuevas situaciones problemáticas que requieran la conversi