Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Itzel González
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de hábitos saludables y su importancia en el bienestar de los seres vivos.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por hábitos saludables. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Actividad 2: Proyectar imágenes de alimentos saludables y no saludables. Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son saludables y cuáles no lo son. Fomentar la reflexión sobre los efectos de una alimentación no saludable en el cuerpo.
- Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una investigación sobre los beneficios de una alimentación saludable en el contexto escolar. Cada grupo deberá presentar al final de la sesión una estrategia para promover hábitos alimentarios saludables entre sus compañeros.
Sesión 2:
- Recordatorio del tema anterior: Repasar los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.
- Actividad 1: Realizar una actividad de educación física relacionada con la importancia de la actividad física en los hábitos saludables. Por ejemplo, realizar una rutina de ejercicios o una actividad deportiva.
- Actividad 2: Realizar una visita a la tienda de alimentos saludables más cercana. Los alumnos deberán identificar y registrar los alimentos que consideran saludables y explicar el porqué.
- Actividad 3: En grupos pequeños, los alum