Identificación y expresión de emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria".

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problemática a atender: Las niñas y los niños han estado peleando a la hora de recreo con mucha frecuencia, han llegado a lastimarse y gritarse por opinar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones

• Presentación del tema: Comentar sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones de manera adecuada.


• Dinámica de grupo: Juego de las emociones. Cada alumno deberá representar una emoción utilizando gestos y expresiones faciales, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.


• Actividad principal: Creación de un mural de emociones. Los alumnos realizarán dibujos de diferentes emociones y escribirán su nombre al lado. Luego, pegarán los dibujos en un mural en el aula.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones de forma adecuada para evitar conflictos.

Sesión 2:
Tema: Comunicación de necesidades y gustos

• Presentación del tema: Explicar la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos de manera clara y respetuosa.


• Actividad de lectura: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos.


• Act