Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Deficiencia en la lectoescritura y apatía a la historia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia histórica.


• Explicar los objetivos y la metodología de la clase.


• Motivar a los alumnos a participar y generar interés por el tema.

2. Actividad de diagnóstico (15 minutos):

• Realizar una breve evaluación escrita para detectar las deficiencias en la lectoescritura y el conocimiento previo de los alumnos sobre los pueblos antiguos del mar mediterráneo.

3. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear a los alumnos el problema de la deficiencia en la lectoescritura y la apatía a la historia. Explicarles cómo esta problemática afecta su comprensión y análisis de los pueblos antiguos.

4. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un texto breve sobre uno de los pueblos antiguos del mar mediterráneo.


• Los alumnos deberán leer y analizar el texto, identificando la relación entre la economía, la sociedad, la cultura y la política de ese pueblo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recap