Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los estudiantes tienen temor a expresar sus capacidades artísticas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


2. Generar una lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo influyen en la toma de decisiones.


3. Presentar el problema a atender: los estudiantes tienen temor a expresar sus capacidades artísticas.

Desarrollo:

1. Explicar la importancia de reconocer y gestionar los sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones equitativas.


2. Introducir la metodología de aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.


3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en situaciones problemáticas relacionadas con la expresión artística.


4. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y promover la reflexión y el debate.

Cierre:

1. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen lo aprendido sobre la gestión de sentimientos en la toma de decisiones relacionadas con la expresión artística.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la inclusión y la superación del temor a expresar las capacidades artísticas.


3. Plantear una tarea para la siguiente sesión relacionada con el problema a atender.

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