La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Wendy Priscila Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Objetivo: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Problema: Libertad... ¿ciencia o ficción?
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al problema interdisciplinar: Libertad... ¿ciencia o ficción?
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre la concepción de libertad de los estudiantes.
II. Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un caso problemático relacionado con la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- División de los estudiantes en grupos de trabajo, asignando a cada grupo una pregunta específica relacionada con el caso.
- Los grupos investigarán y analizarán la información disponible para responder a su pregunta, utilizando diversas fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.).
- Se fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, animando a los estudiantes a cuestionar las ideas preconcebidas y considerar diferentes perspectivas.
III. Cierre (10 minutos):
- Los grupos presentarán sus conclusiones y respuestas a las preguntas asignadas.
- Se abrirá un espacio para el debate y la discusión entre los estudiantes, fomentando la participación activa y el intercambio de ideas.
- Cierre de la clase y recordatorio del objetivo alcanzado.