Introducción al tema y generación de ideas
MARTINEZ FERNANDEZ CITLALI
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas
Objetivos:
- Presentar el tema de escritura colectiva por medio del dictado y su importancia en la comunicación escrita.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la generación de ideas para la escritura colectiva.
- Desarrollar habilidades de expresión oral y colaboración grupal.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunicación escrita.
- Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por escritura colectiva? ¿Cómo creen que pueden colaborar en la escritura de diferentes textos?
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación teórica: Explicar brevemente qué es la escritura colectiva y cómo se puede realizar a través del dictado al docente.
- Actividad práctica 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, cartas, etc.) y anotarlas en el pizarrón.
- Actividad práctica 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán elegir un tipo de texto y generar ideas sobre qué escribir en ese texto. El docente irá circulando por los grupos para apoyar y guiar el proceso de generación de ideas.
Cierre (10 minutos)
- Puesta en común: Cada grupo compartirá las ideas que generaron y se irán registrando en el pizarrón.
- Reflexión: ¿Cómo se sintieron trabajando en grupo? ¿Qué aprendieron sobre la escritura colectiva y su importancia en la comunicación escrita?
Sesión 2: Desarrollo de la escritura colectiva mediante el dictado
Objetivos:
- Aplicar el proceso de escritura colectiva mediante el dictado al docente.
- Promover la participación activa de los alumnos en la elaboración de diferentes tipos de texto.