Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Problema a atender: Los alumnos desarrollarán aprendizaje significativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la estructura de un texto informativo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comprensión de textos informativos.


2. Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos, como noticias, reportajes, artículos, entre otros.


3. Pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes de estos textos y las anoten en sus cuadernos.


4. Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo seleccionado, destacando la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión).


5. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles textos informativos para que los analicen y señalen la estructura.


6. Compartir los resultados en plenaria y resaltar las ideas principales de cada texto.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar información específica en textos informativos.

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando la estructura de un texto informativo.


2. Presentar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de su interés, como deportes, ciencia, tecnología, entre otros.


3. Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y seleccionen un texto informativo sobre ese tema.


4. Leer el texto inform