Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Proyecto de Vida

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por creaciones artísticas y cómo pueden estar relacionadas con los textos literarios.


• Presentar el problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades artísticas para expresar nuestras metas y sueños para el futuro?

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto o un fragmento de una novela que los alumnos encuentren interesante.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones y las ideas que les genera el texto literario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una narrativa basada en el texto literario leído, empleando el cuerpo, el espacio y el tiempo de forma artística (por ejemplo, mediante la danza, el teatro o la pintura).


• Brindar tiempo para que los grupos elaboren sus narrativas y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta una breve presentación de su narrativa con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las diferentes formas en las que se han expresado las ideas del texto literario a través del arte.


• Asignar una tarea para la siguiente sesió