Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Explicación de la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Reflexión sobre las acciones que dañan la naturaleza y sus consecuencias.

Desarrollo del problema:

• Presentación de un caso problemático relacionado al medio ambiente (ejemplo: contaminación de un río cercano a la escuela).


• Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre el problema (ejemplo: ¿Qué acciones podríamos tomar para evitar la contaminación del río? ¿Cómo podríamos mostrar respeto y cuidado hacia el río y los seres vivos que viven en él?).


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (líder, investigador, comunicador, etc.).


• Investigación en grupo sobre el problema y posibles soluciones.


• Elaboración de una propuesta de acción para cuidar y respetar el río y sus habitantes.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de acción por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes propuestas.


• Conclusiones sobre la importancia de mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso de la sesión anterior:

• Breve recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

Desarrollo del problema: