Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Promover la creatividad con la finalidad de sensibilizar respecto a los roles de género.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales:

• Pizarra o papelógrafo


• Marcadores o tizas


• Hojas de papel


• Lápices de colores


• Recortes de revistas y periódicos


• Pegamento


• Cartulinas


• Cámara fotográfica o celular

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identifican en su entorno.


• Registro en el pizarra o papelógrafo de las ideas principales.

Sesión 2:

• Exposición de imágenes y ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes que representen las formas mencionadas.


• Elaboración de un mural con los dibujos y recortes.

Sesión 3:

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos discutan sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Registro de las conclusiones en una lista en la pizarra o papelógrafo.

Sesión 4:

• Proyección de un cortometraje o documental relacionado con la problemática de los roles de género.


• Realización de una reflexión individual sobre lo visto y discusión en grupo sobre las ideas principales.


• Elaboración de un collage con imágenes y palabra