Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo nuestras raíces (Artes visuales)
Objetivo: Los alumnos apreciarán las características propias y de sus pares, así como reconocerán la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo e introducción al tema.
  
  
  • Pregunta: ¿Alguna vez han pensado en su origen étnico, cultural y lingüístico? ¿Qué creen que significa la palabra "identidad"?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y etnias.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las culturas y etnias presentadas.
  
  
  • Actividad artística: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes y materiales relacionados con su origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y étnicas.
  
  
  • Actividad: Los alumnos compartirán sus collages y explicarán qué representan para ellos.
  
  
  
  

Sesión 2: Interactuando con el otro (Dramatización)
Objetivo: Los alumnos apreciarán las cualidades de sus pares y de otras personas, así como reconocerán la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema de la clase anterior.
  
  
  • Pregunta: ¿Alguna vez han aprendido algo nuevo de otra persona? ¿Qué cualidades admiran en sus amigos o familiares?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):