Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: 2º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aula con 40 alumnos, 1 de ellos con retraso de aprendizaje, hiperactivos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación de los estudiantes para la clase.


• Presentación del objetivo de la sesión: aprender a utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de registro por escrito y su importancia en la organización y cumplimiento de tareas.


• Presentación de ejemplos de registros por escrito, como listas de materiales, notas, entre otros.


• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entrega de tarjetas o fichas a cada grupo con actividades para realizar en casa.


• Cada grupo deberá realizar un dibujo que represente la actividad asignada y escribir una breve instrucción para recordarla.


• Los estudiantes con retraso de aprendizaje y/o hiperactividad recibirán apoyo individualizado por parte del docente o un ayudante.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los registros por escrito realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del uso del dibujo y/o la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Evaluación de la sesión a través de preguntas y retroalimentación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro del desempeño de los estudiantes dur