Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase - Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Problema MK

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a interpretar y crear diferentes señales, símbolos y letreros.


• Actividad de sensibilización: Realizar una caminata por la comunidad para observar y analizar los diferentes textos que se encuentran en el entorno (señales de tránsito, letreros de tiendas, etc.). En grupos pequeños, los alumnos tomarán fotografías de los textos que llamen su atención.


• Regreso al aula: Compartir las fotografías tomadas y fomentar la reflexión sobre los elementos gráficos presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en sus cuadernos un letrero o símbolo que hayan observado durante la caminata y lo explicarán a sus compañeros.

Sesión 2 - Análisis de características y elementos gráficos de señalizaciones

Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema y actividades previas.


• Presentación de diferentes señalizaciones (señales de tránsito, señales de seguridad, etc.) y análisis de sus características y elementos gráficos. Se fomentará la participación de los alumnos para identificar colores, formas y símbolos presentes en cada señalización.


• Juego de identificación