Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Santiago Martínez Valeria
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a abordar: Falta de comunicación acertiva.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Propiedades de los materiales y los gases (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las propiedades de los materiales y los gases, y cómo se relacionan con nuestras necesidades".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos comunicarnos de manera acertiva para satisfacer nuestras necesidades?"



  1. Actividad de indagación (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de 4.

  • Entrega de materiales: diferentes objetos de distintos materiales (madera, plástico, metal, etc.) y recipientes con distintos gases.

  • Instrucciones: "En sus grupos, observen los objetos y los gases. Toquen, exploren, huelan si es necesario. Registren las características que identifiquen en cuanto a dureza, flexibilidad, permeabilidad, volumen, compresibilidad y fluidez".

  • Los alumnos deberán trabajar en la indagación y registrar sus observaciones en una tabla.



  1. Socialización de resultados (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus observaciones y conclusiones.

  • El docente guiará una reflexión en grupo sobre las propiedades de los materiales y los gases, y cómo se relacionan con las necesidades humanas y la comunicación acertiva.


Evaluación f