Estudio de los números - Descomposición aditiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Descomposición aditiva

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, luego hasta 10 y gradualmente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Imagina que tienes una caja de caramelos. Te gustaría contar cuántos caramelos hay en la caja y después representar esa cantidad de diferentes formas. ¿Cómo podemos hacerlo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema planteado.


• Cada grupo realizará un recuento de los caramelos en la caja y representará la cantidad de caramelos utilizando dibujos, fichas, números, etc.


• Los alumnos compartirán sus diferentes representaciones con el resto de la clase y explicarán cómo llegaron a esa cantidad.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué estrategias utilizamos para contar y representar la cantidad de caramelos?


• Revisión del objetivo alcanzado: ¿Hemos logrado contar y representar la cantidad de elementos en una colección? ¿Qué tan lejos llegamos en esta sesión?

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Ahora que sabemos contar y representar la cantidad de elementos en una colección, ¿podemos descomponer esa cantidad en partes más pequeñas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los