Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Nikky ORTIZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el impacto humano en la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las actividades humanas que tienen un impacto negativo en la naturaleza y comprenderán la importancia de establecer compromisos para su preservación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les presenta a los alumnos una imagen de un paisaje natural y se les pregunta cómo creen que se vería si se realizan actividades humanas que afecten a la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes actividades humanas que causan impacto en la naturaleza (contaminación, deforestación, sobreexplotación, etc.) y se les pide que las observen y comenten en parejas.

    • Discusión en grupo: Se abre un espacio de discusión en el que los alumnos compartan sus opiniones sobre las imágenes y se les invita a reflexionar sobre las consecuencias de estas actividades en la naturaleza.

    • Mapa conceptual: A partir de la discusión, se elabora en conjunto con los alumnos un mapa conceptual que relacione las actividades humanas con las problemáticas ambientales que generan.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conclusiones y compromisos: En grupos pequeños, los alumnos discuten y proponen acciones individuales, familiares y comunitarias que pueden realizar para contribuir a la preservación del medio ambiente. Cada grupo presenta una propuesta y se hace una lista conjunta en el pizarrón.

    • Tarea: Se les pide a los alumnos que realicen una inve