Comunicación y representación técnica
Eduardo Diaz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Tema: Elaboración de representaciones gráficas en proyectos tecnológicos
Objetivo:
Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Fase 1: Inicio
- Sesión 1: Introducción al tema y a la metodología de Aprendizaje servicio (10 min)
- Explicar el concepto de comunicación y representación técnica (5 min)
- Presentar ejemplos de representaciones gráficas en proyectos tecnológicos (5 min)
- Sesión 2: Reflexión sobre el problema de la identificación de actividades en proyectos tecnológicos (10 min)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan las alumnas al elaborar proyectos (5 min)
- Analizar y discutir en grupo las posibles soluciones a ese problema (5 min)
Fase 2: Desarrollo
- Sesión 3: Introducción a las herramientas de representación gráfica (10 min)
- Presentar diferentes herramientas de representación gráfica (lápiz, papel, software de diseño, etc.) (5 min)
- Realizar ejercicios prácticos para familiarizarse con dichas herramientas (5 min)
- Sesión 4: Análisis de proyectos tecnológicos y sus representaciones gráficas (10 min)
- Analizar proyectos tecnológicos previos y analizar las representaciones gráficas utilizadas (5 min)
- Identificar los elementos comunes en esas representaciones gráficas (5 min)
- Sesión 5: Elaboración de representaciones gráficas propias (10 min)
- Plantear a las alumnas la tarea de elabor