Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación del color amarillo
Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación del tema. Preguntar a los estudiantes si conocen el color amarillo y si pueden mencionar objetos o elementos de este color.


2. Desarrollo: Mostrar diferentes objetos o imágenes de color amarillo y pedir a los estudiantes que los identifiquen. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el color amarillo.


3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar colores y cómo esto nos ayuda en nuestro día a día.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Saberes familiares relacionados con el color amarillo
Actividades:

1. Inicio: Repaso del color amarillo y sus características. Preguntar a los estudiantes si han utilizado el color amarillo en sus hogares o comunidades y cómo lo han hecho.


2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes pinten objetos de color amarillo utilizando diferentes materiales (crayones, pintura, papel, etc.). Luego, pedirles que compartan cómo han utilizado el color amarillo en sus creaciones.


3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los saberes familiares relacionados con el color amarillo y cómo estos nos ayudan en nuestro hogar y comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Situaciones en las que se utiliza el color amarillo
Actividades:

1. Inicio: Recordar lo aprendido en l