Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Problema a abordar: Los alumnos no comprenden la solución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a comprender la solución de ecuaciones lineales y cuadráticas?"


• Discusión de experiencias previas y conocimientos previos sobre el tema.


• Establecimiento de los criterios para una solución exitosa.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación y análisis de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Identificación de los pasos y procedimientos necesarios para resolver las ecuaciones.


• Elaboración de una guía de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de Cierre:

• Presentación de las guías de resolución elaboradas por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las diferentes estrategias y metodologías propuestas.


• Resumen de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de los conceptos y pasos para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado: "¿Cómo podemos aplicar la solución de ecuaciones en situaciones cotidianas?"

Fase de Desarrollo:

• Presentación de problemas reales que requieran la aplicación de ecuaciones.


• Trabajo individual o en parejas para resolver los problemas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Fase de Cierre:

• Presentación de la