Introducción al tema y sensibilización sobre las emociones

Brenda Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sopesa objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprueba su estimación con el apoyo de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización sobre las emociones (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la medición de longitud, la masa y capacidad.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar y gestionar adecuadamente sus emociones.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre las emociones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten hoy.
    b. Presentación del tema de la medición de longitud, la masa y capacidad, explicando su importancia en la vida cotidiana.



  2. Actividad principal (30 minutos)
    a. Dinámica grupal: "El termómetro emocional"



    • Se mostrará un termómetro con diferentes emociones (alegría, tristeza, ira, miedo, etc.).

    • Se pedirá a los alumnos que compartan una situación en la que hayan sentido alguna de esas emociones.

    • Se reflexionará en grupo sobre la importancia de expresar y gestionar adecuadamente las emociones.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de los conceptos trabajados.
    b. Tarea para la siguiente sesión: traer objetos de diferentes tamaños para medir su longitud.




SESIÓN 2: Medición de longitud (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender el concepto de longitud y su importancia en la medición.

  • Utilizar diferentes unidades de medida para medir objetos.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de la estimación y comprobación de medidas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Revisión de la tarea: los alumnos mostrarán los objetos que trajeron y se medirán su longitud con una cinta métrica.
    b. Breve repaso del concepto de longitud y las unidades de medida.



  2. Actividad principal (30