Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Presentación del problema: Descubrir mis emociones y su importancia en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Identificación de otros signos que acompañan a las letras (10 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de diferentes textos (cartas, señales de tránsito, etiquetas, etc.) que contengan letras y otros signos (puntos, comas, exclamaciones, interrogaciones, etc.).


• Observación y análisis de los diferentes signos presentes en los textos.


• Ejercicios prácticos de identificación de signos en diferentes textos.

Sesión 3: Uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad (15 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar los diferentes signos en la escritura.


• Actividad práctica: Crear un cartel utilizando diferentes signos y convenciones de la escritura (mayúsculas, puntos, comas, etc.) para transmitir un mensaje claro.

Sesión 4: Relación entre emociones y escritura (10 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Introducción al tema de las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en nuestra escritura.


• Actividad práctica: Escribir un diario de emociones, donde los alumnos puedan expresar sus sentimientos a través de la escritura.

Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)

• Repaso de los temas vistos durante las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de evaluación formativa: Los alumnos deberán identificar los difer