Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Presencia de contaminantes y su concentración" en la asignatura de Química para alumnos de Secundaria 3º:

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de manejo de información acerca de la contaminación ambiental por sustancias químicas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los contaminantes más comunes en el aire, agua y suelo.


• Plantear preguntas disparadoras sobre la concentración de contaminantes en diferentes medios.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un medio (aire, agua o suelo) para investigar.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, páginas web, artículos científicos, etc.) y orientarles a buscar información sobre la concentración de contaminantes en el medio asignado.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y brindar apoyo a los alumnos en la búsqueda y comprensión de la información.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre la información presentada.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la concentración de contaminantes en cada medio y sus implicancias en la degradación y contaminación ambiental.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterio