Introducción al tema y exploración del problema

Vanesa Valencia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema
Duración: 45 minutos



  1. Calentamiento (5 minutos): Inicia la clase con una breve actividad de reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las acciones que los alumnos pueden realizar para lograrlo.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Explica a los alumnos el problema que abordaremos en esta secuencia: ¿Cuál es la importancia de elaborar una composta? Motiva a los alumnos a reflexionar sobre los beneficios de la elaboración de una composta y cómo esta puede favorecer a los ecosistemas.



  3. Actividad de exploración (20 minutos): Divididos en grupos, los alumnos investigarán sobre la importancia de la elaboración de una composta y cómo esta contribuye a la preservación de los ecosistemas. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de la composta. Anima a los alumnos a hacer preguntas y comentarios sobre los demás grupos.




Sesión 2: Interacciones entre factores biológicos y físicos en los ecosistemas
Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación (5 minutos): Inicia la clase recordando brevemente la importancia de la composta y cómo esta afecta a los ecosistemas.



  2. Presentación del contenido (15 minutos): Explica a los alumnos los conceptos de factores biológicos (plantas, animales, hongos, organismos microscópicos) y factores físicos (agua, aire, suelo y Sol). Ejemplifica cómo estos interactúan entre sí para formar los ecosistemas.



  3. Actividad práctica (20 minutos): En parejas, los alumnos realizarán una actividad de observación en el patio