Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Buscar diferentes alternativas de energía eléctrica como paneles solares para iluminar espacios oscuros en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades del entorno cercano y posibles problemas a resolver en relación a la falta de iluminación en espacios oscuros en la escuela.


• Promover la reflexión sobre el impacto de la falta de iluminación en el aprendizaje y las actividades escolares.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes alternativas de energía eléctrica para iluminar espacios oscuros en la escuela.


• Proporcionar recursos como internet, libros y materiales relacionados con energías renovables.


• Fomentar la creatividad en la búsqueda de soluciones y la estrategia de análisis de pros y contras de cada alternativa.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará las alternativas de energía eléctrica que encontraron y explicarán cómo se adaptan a los criterios y condiciones contextuales de la escuela.


• Realizar una discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones sostenibles y amigables con el medio ambiente.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar el